御製訓飭士子文（康熙四十一年）
國家建立學校，原以興行教化，作育人材。典至渥也。朕臨御以來，隆重師儒，加意庠序，近復慎簡學使，釐剔弊端。務令風教修明，賢才蔚起。庶幾棫樸作人之意，乃比年士習未端，儒效罕著。雖因內外臣工奉行未能盡善，亦由爾諸生積錮已久，猝難改易之故也。茲特親製訓言，再加警飭。爾諸生其敬聽之！
從來學者，先立品行，次及文學。學術事功，源委有敘。爾諸生幼聞庭訓，長列宮牆。朝夕誦讀，寧無講究？必也躬修實踐，砥礪廉隅。敦孝順以事親，秉忠貞以立志，窮經考業，勿雜荒誕之談。取友親師，悉化憍盈之氣。文章歸於醇雅，毋事浮華。軌度式於規繩，最防蕩佚。子衿佻達，自昔所譏。苟行止有虧，雖讀書何益？
若夫宅心弗淑，行己多愆。或蜚語流言，脅制官長。或隱糧包訟，出入公門。或唆撥姦猾，欺孤凌弱。或招呼朋類，結社邀盟。乃如之人，名教不容，鄉黨勿齒。縱倖脫褫撲，濫竊章縫，返之於衷，寧無愧乎？況乎鄉會科名，乃掄才大典，關係尤鉅。士子果有真才實學，何患困不逢年？顧乃標榜虛名，暗通聲氣。夤緣詭遇，罔顧身家。又或改竄鄉貫，希圖進取。囂凌騰沸，網利營私。種種弊端，深可痛恨。且夫士子出身之始，尤貴以正。若茲厥初拜獻，便以作奸犯科，則異時敗檢踰閑，何所不至？又安望其秉公持正，為國家宣猷樹績，膺後先疏附之選哉？
朕用嘉惠爾等，故不禁反覆惓惓。茲訓言頒到，爾等務共體朕心，恪遵明訓，一切痛加改省。爭自濯磨，積行勤學，以圖上進。國家三年登造，束帛弓旌，不特爾身有榮，即爾祖父，亦增光寵矣。逢時得志，寧俟他求哉？若仍視為具文，玩愒勿儆，毀方躍冶，暴棄自甘，則是爾等冥頑無知，終不能率教也。既負裁培，復干咎戾，王章具在，朕亦不能為爾等寬矣。自茲以往，內而國學，外而直省鄉校，凡學臣師長，皆有司鐸之責者。並宜傳集諸生，多方董勸，以副朕懷。否則職業勿修，咎亦難逭。勿謂朕言之不預也。爾多士尚敬聽之哉！
皇帝亲自撰写训导生员（读书人）的文章（康熙四十一年，公元1702年）
国家建立学校，原本是为了振兴教育、培养人才，这项典章制度是极其优厚的。我自登基以来，尊师重道，对各级学校倍加关心，近来又谨慎地选拔学政官员，剔除各种弊端。目的就是让教化昌明，优秀人才大量涌现。我期望能达到《诗经·棫朴》中周文王作育英才的那种效果，然而近年来的读书人风气仍然不够端正，儒学的功效很少显现。这虽然是因为朝廷内外官员执行得不够完美，但也是因为你们这些生员长期积习难改，难以在短时间内转变的缘故。因此我特地亲自写下这篇训言，再次对你们进行警告和教诲。你们这些生员要恭敬地听从！
自古以来的求学者，首先要树立良好的品行，其次才是学习文章。学问和功业，有其本末先后的顺序。你们这些生员从小接受家庭教育，长大后进入官办学校。早晚诵读经典，难道就没有深入探究过其中的道理吗？必须亲身去修养和实践，磨砺自己清廉方正的品格。要敦厚孝道来侍奉双亲，秉持忠贞来树立志向；钻研经典、考察学业，不要夹杂荒诞不经的言论。结交朋友、亲近老师，都要化解骄傲自满的脾气。写文章要追求醇厚典雅，不要追求浮华不实。行为举止要符合法度规矩，最要防范放荡不羁。轻浮放肆的读书人，自古以来就被人讥笑。如果行为品德有亏损，即使读再多书又有什么用呢？
至于那些心术不正、行为屡屡犯错的人。有的散布流言蜚语，威胁要挟地方长官；有的隐瞒田赋、包揽诉讼，频繁出入官府衙门；有的教唆奸猾之徒，欺负孤儿寡母；有的呼朋引伴，结党营私。像这样的人，名教礼法不能容忍，乡里长辈也耻于和他们并列。就算他们侥幸逃脱了被剥夺功名和挨打的惩罚，继续混穿着读书人的服饰，他们在内心深处反省，难道就不觉得羞愧吗？更何况乡试、会试考取科举功名，是国家选拔人才的大典，关系极其重大。读书人如果真的有真才实学，何必担心遇不到好时机呢？但有些人却去标榜虚名，暗中互相串通。为了考中而拉关系、走歪门邪道，全然不顾及自身和家族的声誉。甚至有人篡改籍贯，企图异地投考。他们喧闹钻营，为了私利结网营私。种种弊端，实在令人痛恨。而且读书人步入仕途的起点，最看重的就是行为端正。如果在刚开始参加科举时，就敢作奸犯科，那以后败坏法纪、越轨逾矩，还有什么事做不出来呢？国家又怎么指望他们能秉公持正，为朝廷出谋划策、建功立业，成为辅佐君王的优秀人才呢？
我是为了爱护你们，所以才不厌其烦地反复恳切教诲。这份训言颁发下去之后，你们一定要体会我的苦心，恪守这些明训，对一切错误痛加反省改正。争相洗心革面，积累德行、勤奋学习，以求上进。国家三年一次的大考选拔，只要考中，不仅你个人享有荣耀，就连你的祖父父辈，也能增添光彩。遇到好时机得以施展抱负，何必去祈求其他的旁门左道呢？如果你们仍然把这篇训言当作一纸空文，贪图安逸不加警惕，破坏规矩、自甘堕落，那就是你们愚顽无知，终究无法被教化。既然辜负了朝廷的栽培，又触犯了法纪，国家的法律摆在那里，我也不能再宽容你们了。从此以后，对内是国子监，对外是各省的官办学校，凡是主管教育的官员和老师，都有教导的责任。你们应当把生员们集合起来，多方劝导，以符合我的期望。否则，如果你们不履行职责，过错也难以逃避。不要说我的话没有提前告诉你们。各位生员应当恭敬地听取教诲！
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